数智赋能 融合创新——汉语言文学教研室召开线上线下课程建设研讨会
来源：未知
作者：人文教育与应用学院
日期：2025-12-16 13:15
为深化教育教学改革，推进线上线下混合式教学模式创新，提升课程建设质量与数字资源应用效能，近日，四川工商学院汉语言文学教研室成功召开线上线下课程建设专题研讨会。教研室主任王雪主持会议，全体教师参会，现当代文学、中国古代文学课程数字资源核心建设人分享实践经验与建设心得。
会上，王雪老师首先强调了课程建设在专业人才培养中的核心地位，结合OBE教育理念与汉语言文学专业特色，明确了线上线下课程融合的建设目标——既要夯实线下课堂的深度互动优势，也要发挥线上资源的便捷性、延展性特点，构建“理论讲授+数字赋能+实践应用”的立体化教学体系。她指出，数字资源建设需紧扣课程重难点，贴合学生认知规律，实现“资源有用、学生爱用、教学好用”的实效目标，为专业人才培养提供有力支撑。
随后，现当代文学课程数字资源建设人李玉兰老师围绕课程资源体系搭建展开分享。从经典文本数字化解读、作家生平影像资料整合，到现当代文学思潮动态数据库建设，详细介绍了线上资源的分类标准与建设思路。针对混合式教学实施，其分享了“课前线上预习（文本精读+资源拓展）—课中线下研讨（问题导向+案例分析）—课后线上巩固（作业反馈+拓展阅读）”的教学闭环设计，并展示了课程专属在线学习平台的功能模块与应用成效，为参会教师提供了可借鉴的实践范式。
会上，王雪老师首先强调了课程建设在专业人才培养中的核心地位，结合OBE教育理念与汉语言文学专业特色，明确了线上线下课程融合的建设目标——既要夯实线下课堂的深度互动优势，也要发挥线上资源的便捷性、延展性特点，构建“理论讲授+数字赋能+实践应用”的立体化教学体系。她指出，数字资源建设需紧扣课程重难点，贴合学生认知规律，实现“资源有用、学生爱用、教学好用”的实效目标，为专业人才培养提供有力支撑。
随后，现当代文学课程数字资源建设人李玉兰老师围绕课程资源体系搭建展开分享。从经典文本数字化解读、作家生平影像资料整合，到现当代文学思潮动态数据库建设，详细介绍了线上资源的分类标准与建设思路。针对混合式教学实施，其分享了“课前线上预习（文本精读+资源拓展）—课中线下研讨（问题导向+案例分析）—课后线上巩固（作业反馈+拓展阅读）”的教学闭环设计，并展示了课程专属在线学习平台的功能模块与应用成效，为参会教师提供了可借鉴的实践范式。
中国古代文学课程数字资源建设人王雪老师则聚焦传统文化的数字化传播与教学转化，分享了特色资源建设经验。其团队结合“对分课堂”教学模式，通过“原文+注释+翻译+赏析+拓展”的结构化呈现，解决了古代文学教学中“晦涩难懂、时空隔阂”的痛点。同时，结合线下课堂的诗词吟唱、经典诵读、情境演绎等互动形式，实现了数字资源与线下教学的深度融合，有效提升了学生的学习兴趣与专业素养。
在交流研讨环节，参会教师围绕线上资源更新维护、混合式教学评价体系、跨课程资源共享等问题展开热烈讨论，纷纷结合自身教学实践提出建议。大家一致认为，此次研讨会为课程建设搭建了高效的交流平台，不仅学习了优秀经验，更明确了后续建设方向。
此次研讨会的召开，为汉语言文学教研室课程建设指明了方向，有效促进了教师之间的教学经验交流与专业能力提升，为打造优质线上线下混合式课程、培养高素质汉语言文学专业人才奠定了坚实基础。
此次研讨会的召开，为汉语言文学教研室课程建设指明了方向，有效促进了教师之间的教学经验交流与专业能力提升，为打造优质线上线下混合式课程、培养高素质汉语言文学专业人才奠定了坚实基础。
文：王雪
