共绘育人“同心圆”：学前教育教研室共话专业发展与思政融入
来源：未知
作者：人文教育与应用学院
日期：2025-12-06 13:13
近日，学前教育教研室组织召开专题教学研讨会，全体教师齐聚一堂，深入探讨2026级人才培养方案的修订方向，并就专业课程如何深度融合思政教育进行了广泛而细致的交流。
会议聚焦新时代学前教育发展需求与人才培养趋势。教研室主任蒋骛老师在开场发言中指出，面对社会对优质学前教育日益增长的期待，人才培养方案必须与时俱进，强化基础、突出特色、注重实践。与会教师基于前期调研与教学实践，对2026级人才培养方案（草案）展开了热烈讨论。大家重点围绕培养目标定位、课程体系优化、实践教学环节强化、学生核心能力素养培育等关键问题建言献策。会议普遍认为，新方案应进一步凸显应用型人才培养特色，加强艺术素养与科学保教能力的融合，并积极响应“幼有优育”的政策导向，融入更多关于婴幼儿照护、家庭教育指导等前沿内容，使人才培养更贴合行业实际需求。
会议聚焦新时代学前教育发展需求与人才培养趋势。教研室主任蒋骛老师在开场发言中指出，面对社会对优质学前教育日益增长的期待，人才培养方案必须与时俱进，强化基础、突出特色、注重实践。与会教师基于前期调研与教学实践，对2026级人才培养方案（草案）展开了热烈讨论。大家重点围绕培养目标定位、课程体系优化、实践教学环节强化、学生核心能力素养培育等关键问题建言献策。会议普遍认为，新方案应进一步凸显应用型人才培养特色，加强艺术素养与科学保教能力的融合，并积极响应“幼有优育”的政策导向，融入更多关于婴幼儿照护、家庭教育指导等前沿内容，使人才培养更贴合行业实际需求。
在随后进行的专业课程思政研讨环节，教师们结合《学前儿童发展心理学》《学前教育学》《幼儿游戏与指导》等具体课程，分享了各自挖掘思政元素、实现价值引领的教学案例与心得体会。研讨强调，学前教育专业的思政建设应春风化雨、润物无声，巧妙地将爱国主义教育、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、师德师风养成、科学儿童观与教育观等内容融入专业知识教学与实践技能训练中。例如，通过经典儿童文学作品赏析弘扬民族精神，在幼儿园活动设计中体现公平与包容理念，在教育实习中强化职业责任感与爱心教育。会议明确，下一阶段将系统性梳理专业课程的思政映射点，建设共享教学资源，推动形成“门门有思政、课课有特色”的育人格局。
本次研讨会的成功举办，为学前教育专业2026级人才培养方案的进一步完善奠定了扎实基础，同时也深化了全体教师对课程思政内涵与实践路径的理解，凝聚了共识。教研室表示，将持续推进教育教学改革，致力于培养更多德才兼备、热爱儿童、精通业务的卓越学前教育人才。
撰稿人：蒋骛
